認(rèn)知行為治療是通過(guò)改變?nèi)说恼J(rèn)知觀念來(lái)達(dá)到咨詢(xún)效果的經(jīng)典療法。
人的情緒來(lái)自人對(duì)所遭遇的事情的信念、評(píng)價(jià)、解釋或哲學(xué)觀點(diǎn),而非來(lái)自事情本身??梢?jiàn),認(rèn)知的改變決定人面對(duì)各種境遇的不同觀念,決定行動(dòng)的改變。在眾多心理咨詢(xún)流派中,認(rèn)知行為療法的效果得到科學(xué)心理學(xué)理論支持,并且被實(shí)證研究所證實(shí)。認(rèn)知行為療法易學(xué)易用,科學(xué)性強(qiáng)效果明顯,認(rèn)知行為治療的核心理念(觀念決定情緒的理念)容易為咨詢(xún)師和來(lái)訪者理論接受,并且有明確的操作規(guī)范流程以及相應(yīng)的干預(yù)技術(shù),比較容易掌握,相對(duì)于其他療法來(lái)說(shuō),掌握和應(yīng)用所需時(shí)間更短。
【課程特色】
(一)原汁原味、名師加持
楊發(fā)輝老師是中國(guó)內(nèi)地首位獲得ACT評(píng)審認(rèn)證的認(rèn)知行為治療師和認(rèn)知培訓(xùn)師。一直致力于推廣原汁原味的認(rèn)知行為療法,希望大家可以獲得最純正、最科學(xué)、最正宗的認(rèn)知培訓(xùn)。
(二)認(rèn)知行為治療是國(guó)際治療的主流
CBT認(rèn)知行為治療是世界三大主流心理治療流派之一,也是是目前國(guó)際上實(shí)證數(shù)據(jù)最豐富、應(yīng)用最廣泛的心理治療方法。
(三)短程聚焦、療效好
認(rèn)知治療師,對(duì)來(lái)訪者的想法進(jìn)行工作,進(jìn)而改變來(lái)訪者的情緒和行為;針對(duì)來(lái)訪者當(dāng)下的問(wèn)題進(jìn)行探索、澄清,快速解決來(lái)訪者的問(wèn)題。
(四)實(shí)證支持
基于大量的出版物、研究報(bào)告、科研項(xiàng)目以及心理專(zhuān)業(yè)工作者的描述,認(rèn)知行為治療(CBT)可以說(shuō)是心理治療領(lǐng)域的黃金標(biāo)準(zhǔn)。
(五)結(jié)構(gòu)化框架,學(xué)完馬上上手咨詢(xún)
CBT把治療規(guī)范成一個(gè)結(jié)構(gòu)過(guò)程,有嚴(yán)格的操作步驟,這種結(jié)構(gòu)鮮明、步驟清晰的治療,更有利于新手咨詢(xún)師的入門(mén)和操作。
【課程收獲】
(一) 掌握認(rèn)知行為治療的基本概念和核心技術(shù)
結(jié)構(gòu)化、個(gè)案概念化、尋找核心信念、識(shí)別自動(dòng)化思維等認(rèn)知行為治療中的核心概念,楊發(fā)輝老師不僅進(jìn)行了詳解,并一一進(jìn)行了案例展示。
(二) 通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)案例進(jìn)行了學(xué)員演示—專(zhuān)家演示—專(zhuān)家答疑
認(rèn)知行為治療的每一步都像是說(shuō)明書(shū)中的步驟,清晰明確,告訴我們?cè)撛趺醋??楊發(fā)輝老師把這個(gè)說(shuō)明書(shū)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)案例演示的方式,把每一個(gè)步驟都清晰展示并進(jìn)行了講解。
(三)清晰認(rèn)知行為治療師的進(jìn)階攻略
作為中國(guó)大陸第一位認(rèn)知行為治療師,唯一的以為認(rèn)知行為督導(dǎo)師,楊發(fā)輝老師多年的經(jīng)驗(yàn)和心得,可以為我們的認(rèn)知行為治療之路提供一條捷徑。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、能夠?qū)ψ稍?xún)有個(gè)清晰的概念,咨詢(xún)前建立好咨詢(xún)地圖;
2、能夠處理不復(fù)雜的抑郁、焦慮個(gè)案;
3、新手咨詢(xún)師掌握咨詢(xún)思路,清晰工作結(jié)構(gòu)框架,緩解焦慮。
4、提高個(gè)案復(fù)約率。
【課程大綱】
第一節(jié) 理論講解-CBT理論概述和治療思路 |
什么是認(rèn)知行為治療 |
認(rèn)知行為治療的原理 |
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認(rèn)知行為治療的原則 |
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第二節(jié) 案例實(shí)操—CBT治療思路 |
高考?jí)毫?| 學(xué)員演練 |
高考?jí)毫?| 第一次咨詢(xún) 專(zhuān)家示范 |
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高考?jí)毫?| 第一次咨詢(xún) 分享與答疑 |
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高考?jí)毫?| 第二次咨詢(xún) 專(zhuān)家示范 |
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高考?jí)毫?| 第二次咨詢(xún) 分享與答疑 |
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高考?jí)毫?| 第三次咨詢(xún) 專(zhuān)家示范 |
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高考?jí)毫?| 第三次咨詢(xún) 分享與答疑 |
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第三節(jié) 理論講解-CBT的概念化:理解和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) |
個(gè)案概念化路徑和治療模型 |
自動(dòng)思維、中間信念和核心信念 |
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難點(diǎn)討論 |
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第四節(jié) 案例實(shí)操—CBT治療工具 |
三欄表技術(shù) | 理論講解及專(zhuān)家示范 |
三欄表技術(shù) | 學(xué)員演練及專(zhuān)家督導(dǎo) |
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五欄表技術(shù) | 理論講解及專(zhuān)家示范 |
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五欄表技術(shù) | 學(xué)員演練及專(zhuān)家督導(dǎo) |
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支持反駁技術(shù) | 理論講解及專(zhuān)家示范 |
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支持反駁技術(shù) | 學(xué)員演練及專(zhuān)家督導(dǎo) |
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第五節(jié) 理論講解-CBT結(jié)構(gòu)化 具體治療步驟 |
CBT結(jié)構(gòu)化 具體治療步驟(上) |
CBT結(jié)構(gòu)化 具體治療步驟(下) |
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第六節(jié) 案例實(shí)操—CBT治療步驟 |
抑郁情緒 | 第一次咨詢(xún) 學(xué)員演練 |
抑郁情緒 | 第一次咨詢(xún) 專(zhuān)家示范 |
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抑郁情緒 | 第一次咨詢(xún) 分享與答疑 |
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抑郁情緒 | 第二次咨詢(xún) 學(xué)員演練 |
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抑郁情緒 | 第二次咨詢(xún) 案例督導(dǎo) |
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抑郁情緒 | 第三次咨詢(xún) 學(xué)員演練 |
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抑郁情緒 | 最后一次咨詢(xún) 學(xué)員演練及專(zhuān)家督導(dǎo) |
【主講專(zhuān)家簡(jiǎn)介】
楊發(fā)輝
美國(guó)認(rèn)知心理治療學(xué)院(ACT)會(huì)員
美國(guó)認(rèn)知心理治療學(xué)院(ACT)評(píng)審認(rèn)證認(rèn)知心理治療師
國(guó)際認(rèn)知心理治療協(xié)會(huì)會(huì)員
中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)自殺干預(yù) 學(xué)組成員
北京意象對(duì)話(huà)心理學(xué)研究中心理事
西南大學(xué)心理學(xué)院(部)學(xué)生職業(yè)導(dǎo)師
心理咨詢(xún)與治療督導(dǎo)專(zhuān)家
世界衛(wèi)生組織心理危機(jī)干預(yù)研究與培訓(xùn)合作中心 /北京心理危機(jī)研究與干預(yù)中心督導(dǎo)
【課程詳情】
學(xué)習(xí)形式:本課程合計(jì)23課時(shí),電腦或APP遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)時(shí)間:課程有效期為180天,課程有效期內(nèi)可隨時(shí)學(xué),不限次數(shù)。
報(bào)名熱線:0512-65305473 魏老師
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